教え合う

久しぶりのグループレッスン

みんなが来る前に机をくっつけておいたら、入室時に、『え？』と思ったみたい

昔は、「なんで？なんで今日はこんなにしとん？」とかって、ある意味、「気さくに」聞いてくる子がいたものです

くっつけて作った大きいテーブルで、単語カード早読みペア競争 (crash janken) から始めました

宿題だったスピーチは、１学期ですっかり慣れて、英語表現をモノにしつつあります

文単位で、聞いて、読んで、言う

その繰り返しを経て、気がつくと、フレーズを覚えている

復習として、会話チャンツをユニット１から３まで通して歌うと、だんだん調子が出てきました（みんなと歌いたい気持ちがはやる先生の声が一番大きいんだけど）

ペア活動が多めのこの日

絵本を交互に読むときに、わからないところを教え合う

二人ともわからなかったら、先生を呼ぶ

パートナーの声がよくわかるよう、近くでやるときもあれば、大きめの声じゃないと聞こえないくらい離れて、交互読みをすることも

「教える」「教えてもらう」

教える側は、なんとなく読んでしまっていた部分に気づく

教えてもらう側は、読めるお友達から刺激を受ける

子ども同士ならではの時間です